? ? ? ??社會上有這樣一些真實的事例：一名初一的學生在考試時作弊，監考老師收掉了他的試卷，沒想到不到一分鐘時間，這名學生走出教室從陽臺上跳了下去；一名高二的學生因為爸爸媽媽沒在家、開學兩天了還沒有拿到錢交學費，他從學校附近的橋上跳了下去……如此種種、不一而足。

????????作為京華服裝學校的一名老師，在感到震驚之余，思索良久而得出結論：孩子缺乏挫折教育。

????????現在的孩子，家里條件比以前好了，在父母的寵愛下成長，衣來伸手、飯來張口，挫折在哪里，他們沒見過。個別做父母的，一味地呵護著孩子，正常的愛不足，而多多的是溺愛，這得引起家長的警醒。

????????記得在十年前聽說過東北存在過這么一所學校，學校沒有教室、沒有宿舍，只有幾十臺大卡車。學校招收的學生都是父母管不住的叛逆的孩子。學校將孩子裝上大卡車，每天將車開到偏遠的山區里去上課。上課是露天的。車子停下來讓孩子自己搬課桌、搬凳子擺好，然后聽老師就著掛在樹干上的黑板上課。吃飯呢，只有鍋子、大米和菜，米和菜都是生的。老師要求孩子自己搭灶、自己拾柴生火做飯。

????????其實這種挫折教育方式是進入了一種誤區。好些父母也在認為讓孩子吃苦，去強化訓練、去體驗沒有父母呵護的生活。還有些父母覺得，挫折教育就是批評、罰站、不給吃飯，與孩子較勁，讓孩子服輸等。結果怎樣，父母會發現這種效果并沒有想象中的那么好。

????????讓孩子體驗艱苦的物質生活并不是挫折教育的重頭內容，適可而止就行了。只有重點關注到孩子在心理和情緒上所受到的挫折，才有可能了解到他的思想動態，然后采取良好的溝通方式去化解他內心的矛盾，幫助孩子提高他抵抗其內心產生的沮喪和挫敗感的能力，這才是挫折教育的目的。

????????孩子的抗挫折能力是強是弱，更多地取決于孩子的心態。

????????京華服裝學校倡導的是對孩子采取寬嚴相濟的愛心教育模式。

一、憑愛心樹立起孩子的自信心。

????????我們的班主任老師全部住校，時刻關注著每一個孩子的思想動態。老師能走入孩子的內心世界，引導孩子信賴老師，在老師面前能夠做到無話不談，如此老師正確的觀點孩子就很容易接受；鼓勵孩子表達自我、表現自我從而樹立起孩子的自信心。

二、培養孩子積極的心態。

????????“我們的辦法總比困難多”、“任何問題只要你想去解決，不存在沒有解決不了的問題”。培養孩子以積極的思維模式去看待事物，這樣孩子面對的每件事情就會出現積極的結果。

三、增強孩子對不如意事件的心理承受力，引導孩子坦然面對困難，并要求孩子有應變能力去克服困難。

????????京華服裝學校認為，要培養孩子成才，在教育孩子學好專業知識的同時，也要引導孩子學習心理方面的知識，培養孩子控制情緒、適應環境的能力即承受挫折的能力。

????????孩子從京華服裝學校出發，不用擔心他們經不起挫折，我們有信心培養孩子成為對家庭對社會做出貢獻的人才！

? ? ?邵陽京華職業技術學校（又名邵陽京華服裝學校）是湖南株洲專業服裝設計學校，名師團隊、20年一線教學經驗、0基礎入學到精通，想學服裝設計來邵陽京華服裝設計學校。咨詢電話:18607395696